108-1 資格考題目詳解 | 老洪的 IT 學習系統

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108-1 資格考題目詳解

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1. 萬物皆有靈性；萬物皆可研究見林又見樹；見樹不見林
2. 試題一
3. 解答
4. 一.根據變數特性的不同分為四類
5. 解答
6. 一.根據變數特性的不同分為四類
7. 二.以大架構來看變數又可分為二類
8. 三.根據變數在研究中所扮演的角色而分五類
9. 統計分析
10. 常用統計軟體
11. 表1. 自變項及依變項的尺度與相對應的統計方法
12. 解答
13. 虛擬變數處理方式
14. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
15. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
16. Slide 15
17. Slide 16
18. Slide 17
19. Slide 18
20. 題二
21. Slide 20
22. Slide 21
23. 專家們觀點
24. 專家們觀點
25. 舉例說明
26. 舉例說明
27. 舉例說明
28. 舉例說明
29. 舉例說明
30. 專家們觀點
31. 專家們觀點
32. Slide 21
33. Slide 20
34. Slide 21
35. 專家們觀點
36. 專家們觀點
37. 舉例說明
38. 舉例說明
39. 舉例說明
40. 科技系博士班資格考 108學年第1學期統計學
41. 萬物皆有靈性；萬物皆可研究見林又見樹；見樹不見林
42. 試題一
43. 解答
44. 一.根據變數特性的不同分為四類
45. 二.以大架構來看變數又可分為二類
46. 三.根據變數在研究中所扮演的角色而分五類
47. 統計分析
48. 常用統計軟體
49. 表1. 自變項及依變項的尺度與相對應的統計方法
50. 解答
51. 虛擬變數處理方式
52. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
53. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
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55. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
56. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
57. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
58. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
59. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
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61. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
62. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
63. 虛擬變數處理方式
64. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
65. 虛擬變數處理方式
66. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
67. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
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69. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
70. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
71. 虛擬變數處理方式
72. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
73. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
74. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
75. 虛擬變數處理方式
76. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
77. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
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79. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
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81. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
82. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
83. 虛擬變數處理方式
84. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
85. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
86. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
87. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
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89. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
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93. Slide 18
94. 題二
95. Slide 20
96. Slide 21
97. 專家們觀點
98. 專家們觀點
99. 舉例說明
100. 舉例說明
101. 舉例說明
102. 舉例說明
103. 舉例說明
104. 專家們觀點
105. 專家們觀點
106. Slide 21
107. Slide 20
108. 題二
109. Slide 18
110. Slide 17
111. Slide 16
112. Slide 15
113. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
114. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
115. 虛擬變數處理方式
116. 解答
117. 表1. 自變項及依變項的尺度與相對應的統計方法
118. 常用統計軟體
119. 表1. 自變項及依變項的尺度與相對應的統計方法
120. 解答
121. 虛擬變數處理方式
122. 表2. 教育程度：國中(含)以下、高中職、大專院校、研究所以code 1、2、3、4做為編碼
123. 3每一種教育程度分類.其賦值就可以轉化為以下形式
124. Slide 15
125. Slide 16
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127. Slide 18
128. 題二
129. Slide 20
130. Slide 21
131. 專家們觀點
132. 專家們觀點
133. 舉例說明
134. 舉例說明
135. 舉例說明
136. 舉例說明
137. 舉例說明
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2021-03-26 22:16:51

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Kuann Hung

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